Aujourd'hui 15 Juin il a fait un temps de cochon  donc pour mes fourmis laborieuses pas de regrets ce sont des journées à donner aux patrons

Marianne est une figure allégorique de la République française. Sous l’apparence d’une femme coiffée d’un bonnet phrygien, Marianne incarne la République française et ses valeurs contenues dans la devise : « Liberté, Égalité, Fraternité ». Marianne est un important symbole républicain et une icône de la liberté et de la démocratie.

Marianne tient une place d'honneur dans les mairies et les bâtiments officiels de la République française. Elle symbolise Le Triomphe de la République, du nom de la sculpture érigée sur la place de la Nation à Paris. Son profil apparaît sur les documents gouvernementaux officiels, sur les timbres, et sur les pièces de monnaies françaises.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Marianne

Toute médaille a son revers

Ce qui semble un peu oublié de nos jours

Les 6 petites phrases les plus assassines de la... par LeHuffPost

Notre histoire est un tout personnellement  je trouve qu 'on ne doit pas y changer un yota !!!! Ajouter des remarques constructives si on veut mais on ne supprime rien....

Sous couvert de réforme scolaire, ici le nouveau programme d’Histoire, des « historiens » et une maison d’édition cultivent un charabia le plus souvent imbuvable dont l’essence consiste à importer dans le programme certains conflits actuels (le conflit judéo-arabe), en prenant parti contre Israël, et à effacer, à grands coups de hâche, les pans les plus importants de l’Histoire humaine et de l’Histoire nationale qui disparaît, tandis qu’au nom du respect des minorités issues de la diversité raciale (« noire ») ou religieuse, on va consacrer du temps à la question de l’esclavage (l’esclavage négrier comme péché occidental, français plus particulièrement) et à la religion mahométane devenue option obligatoire…

Pour cela :

• A la poubelle la Grèce antique, Périclès, Solon et sa réforme visant à supprimer les clans tribaux, disparue l’Agora ancêtre de la Démocratie moderne et du concept de gouvernement du peuple par le peuple et pour le peuple, devenu en 2015 un concept sulfureux, du « populisme »… Cela contredirait l’endoctrinement européen et la propagande obligatoire pour un système politique essentiellement bureaucratique et oligarchique

• A la poubelle, les Gaulois et Vercingétorix, les Francs avec Clovis, Charles Martel, Charlemagne et l’Empire romain reconstitué et pour partie préservé (droit, institutions, archives politiques et culturelles…)

• A la poubelle, Poitiers 732 puis les Croisades, ce sont des relations événements qui froisseraient les enfants des immigrés venus d’Afrique du nord et leurs parents qui estiment légitime l’expansion armée de l’islam et la persistance, pendant deux siècles, d’une poche de piraterie et de brigandage à grande échelle, basée dans le massif des Maures

• A la poubelle, Henry IV et son ministre Sully ; disparaissez, souvenirs de la poule au pot dominicale pour chaque famille, preuve de la recherche de l’intérêt et du bien-être général par l’ancienne monarchie ; disparaissez, souvenirs de l’édit de Nantes (1598), trace juridique sur ce que la France, deux siècles avant sa grande révolution, fondait la liberté de conscience, abrogeait le monopole de la croyance unique et basait, sur le droit public, le droit de choisir une religion, instituant légalement le droit d’en changer ou de ne plus en avoir

• Henry IV et son édit de Nantes choquent. Ils heurtent l’écolier musulman. Ils offensent ses parents, dont les gardes-chiourme moraux légalement organisés, émanation en France des Frères musulmans, dont le peuple égyptien s’est débarrassé en juillet 2013, à coups de manifestations de rues à plus de 80 millions d’hommes et de femmes (les voilées presque autant que les non voilées) après les avoir élus, en recourant au droit imprescriptible au plan de la démocratie politique, à savoir le droit inscrit dans la constitution américaine et dans la 1èreconstitution française dite de l’An deux, le droit à l’insurrection pour chasser le mandé infidèle au mandat ou n’étant plus reconnu que comme un tyran par le Peuple souverain. L’édit de Nantes et ce qu’il décline heurte les parents d’enfants musulmans, dont les gardes-chiourme communautaires, disais-je, organisés dans l’UOIF, présidant le CFCM, nient le droit du musulman, même en France, à quitter l’islam pour changer de religion ou pour ne plus en avoir.

• A la poubelle Henry IV. Ses principes choquent. Il ne faut donc plus en parler aux élèves. Ses principes de 1598 établissent quelque chose que l’égalité du « vivre-ensemble » selon Messieurs Hollande- UOIF- Dalil Boubakeur, veut, en vérité, transformer en trompe-l’œil, au profit d’une mascarade totalitaire n’étant qu’une inégalité de fait sinon de droit, au regard de la liberté de conscience, parce que si l’Eglise et le Temple n’interdisent plus, depuis la révolution française pour les premiers et depuis l’édit de Nantes pour les seconds, de quitter leur religion pour ne plus en avoir ou pour en prendre une autre, sans risquer la trique des voisins ou les foudres des autorités religieuses, laissées sur le côté de la route, ce n’est pas le cas du mahométisme, même celui « de France ».
• Il y a donc contradiction entre l’enseignement de l’Histoire de notre pays et le principe autoritaire, pour ne pas dire absolutiste, selon lequel il ne faut pas offenser ni « stigmatiser » la religion mahométane. C’est cette contradiction qui place les médias et le gouvernement dans un déni absurde et absolu. C’est aussi lui qui préside aux nouveaux programmes d’Histoire.

• A la poubelle aussi, Valmy, Fleurus, Austerlitz, la bataille des Pyramides et Champollion avec la grande civilisation égyptienne redécouverte grâce à la mise à jour de la pierre de Rosette et à son déchiffrement partiel par Champollion et son déchiffrement complet (qui permit ensuite de traduire complètement les hiéroglyphes) par une génération de chercheurs européens tombés amoureux de la grande civilisation égyptienne dont Hérodote a écrit à plusieurs reprises: qu’elle avait beaucoup donné à la Grèce. Hérodote savait de quoi il parlait, il n’était pas passé par ce bazar délabré que devient l’université française.

• De leur côté, les Frères musulmans et leurs alliés salafistes ont réduit en cendres le musée des antiquités égyptiennes du Caire ; les seconds voulaient même détruire les pyramides, en tant que traces du polythéisme égyptien ; malheureusement pour ces furieux, qu’une journaliste a défendus à l’émission « on n’est pas couché », pour détruire les pyramides de Gizeh plusieurs bombes thermonucléaires n’auraient pas suffi. les salafistes, bras armés des frères musulmans, ne disposaient alors que de fanatiques prêts à se faire réduire en fragments et en charpies sanglantes, ça ne suffisait pas…

• Ce travail de destruction de l’ancienne Egypte, le nouveau programme d’Histoire et le ministre en charge le réalisent, ils font disparaître l’Egypte ancienne, du cours d’Histoire au collège.

• A la poubelle, la société des Amis des noirs, l’abbé Grégoire, Mirabeau, Brissot, Pétion, Condorcet, ouste, c’est fini… Parler de vous, parler des débats à la législative et à la Convention nationale, c’est humilier : c’est dire que les Français n’ont pas à rougir de la question de l’esclavage négrier.

• La France et l’Angleterre ont âprement débattu de la question. Elles n’ont pas attendu les révoltes d’esclaves, dans les Amériques, ou la guerre de sécession -qui pendant quatre années a dressé l’un contre l’autre blancs américains contre blancs américains pour régler la question de l’esclavage des noirs. Sous l’ancien régime, déjà, l’esclave foulant le sol du pays de France devenait libre, maître de lui-même, immédiatement, sans qu’il fût besoin d’une décision d’un tribunal ou d’un rachat.
• A la poubelle, Robespierre qui appuiera l’Abbé Grégoire
• à la poubelle, la discussion et le vote de l’Assemblée nationale, décrétant l’émancipation des esclaves achetés, aux termes de négociations commerciales, aux Empires et royaumes de l’ancienne Afrique.

• Il faut accuser, il ne faut pas instruire et informer.

• Il faut idéologiser le débat, pour dénoncer la nation française, son passé et son « nationalisme ». Le ministre n’est-il pas, outre qu’il ou qu’elle est citoyen/citoyenne française, sujet(te) de sa majesté l’empereur chérifien ?  Ce terrible état social a amené les empires et les royaumes africains, ou les bandes djihadistes, à transformer des millions d’Africains noirs en force de travail privée de tout droit et exportée loin par delà les mers, vers l’occident et -avant et après- vers l’orient. Il fut stoppé progressivement par les décisions des puissances esclavagistes européennes, réunies sur la question depuis le congrès de Vienne de 1815.Mais elles ne seront pas ce qui provoquera la prohibition de la traite négrière (1815) ni, quelque décennies plus tard, les abolitions de la propriété d’un homme par un autre homme. Au Venezuela, le grand propriétaire négrier Bolivar, sur le conseil du Président haïtien Pétion auquel il était venu demander de l’aide, émancipa ses centaines d’esclaves. Ses amis politiques, républicainsindépendantistes, grands propriétaires d’esclaves eux aussi, suivirent 

TU NE TOUCHES PAS A MON HISTOIRE !!!! C'est notre histoire de France on l'aime tel qu'elle est  c'est la vérité il

n'y a aucune lettre a y changer mème si certain peuvent étre choqués  .

Aprés tout ce sont nos hotes qu'ils comprennent ....

Collé à partir de <http://satirique.canalblog.com/>

Au sujet de la réforme des lycées et colléges

Si on s'attaque aux fondations l'immeuble va s'écrouler   ....

Depuis quelques décénies de réforme en réforme le niveau ne fait que baisser .

Sans la ferme  volonté d'apprendre les éléves  ne progressent

pas le chemin du savoir est rude il faut suer pour arriver .....

Attachement sentimental à sa patrie se manifestant par la volonté de la défendre, de la promouvoir.

• Qui aime ardemment sa patrie et le prouve par ses actes.

• En 1789, partisan des idées nouvelles de la révolution, par opposition aux aristocrates.

Collé à partir de <http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/patriote/58705>

• Mouvement politique d'individus qui prennent conscience de former une communauté nationale en raison des liens (langue, culture) qui les unissent et qui peuvent vouloir se doter d'un État souverain.

• Théorie politique qui affirme la prédominance de l'intérêt national par rapport aux intérêts des classes et des groupes qui constituent la nation ou par rapport aux autres nations de la communauté internationale.

Collé à partir de <http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/nationalisme/53867>

À la quête

d'une identité nationale commune :

le nationalisme des élites françaises

face à la politique agressive

de l'Allemagne entre 1905 et 1914.

<http://www.19e.org/articles/nationalismelites.htm>

Aprés avoir remplie ma feuille d'impots  , cette nuit j'ai fait un rève bizarre ....